Pierwsze półrocze zajęć z edukacji zdrowotnej było czasem intensywnej pracy, inspirujących rozmów oraz praktycznych działań, które spotkały się z bardzo dużym zainteresowaniem uczniów. Zajęcia cieszyły się wysoką frekwencją, a uczniowie wykazywali się ogromnym zaangażowaniem, otwartością i ciekawością wobec poruszanych tematów.
Podczas lekcji uczniowie mieli okazję rozwijać wiedzę i umiejętności związane z dbaniem o zdrowie fizyczne i psychiczne, bezpieczeństwem, emocjami, relacjami międzyludzkimi oraz świadomym funkcjonowaniem w świecie cyfrowym. Szczególnie dużym atutem zajęć była ich praktyczna i warsztatowa forma — uczniowie chętnie uczestniczyli w doświadczeniach, ćwiczeniach, projektach zespołowych oraz dyskusjach. Aktywne metody pracy sprzyjały samodzielnemu myśleniu, refleksji i wymianie poglądów:
Wśród zajęć praktycznych odbyły się warszataty zdrowego odżywiania.
Warsztaty przygotowania zdrowych przekąsek – mieszanka studencka.
Warsztaty przygotowania zdrowego napoju izotonicznego.
Uczniowie z dużym entuzjazmem angażowali się w działania związane ze zdrowym stylem życia, odżywianiem, profilaktyką zdrowotną oraz pierwszą pomocą. Wykazywali się odpowiedzialnością, uważnością i dojrzałością, szczególnie podczas zajęć dotyczących emocji, radzenia sobie ze stresem, bezpieczeństwa oraz tematów wymagających empatii i wzajemnego szacunku. Wysoki poziom kultury osobistej oraz umiejętność współpracy w grupie zasługują na szczególne uznanie. Aktywne metody pracy w tym zakresie to:
Zajęcia praktyczne z udzielania pierwszej pomocy.
Zajęcia z zakresu bandażowania.
Wykonywanie podstawowych badań i pomiarów oraz obliczanie BMI.
Tworzenie plakatów o pomocy w kryzysie psychicznym.
Na uwagę zasługuje również bardzo pozytywny odbiór zajęć realizowanych poza murami szkoły, które sprzyjały aktywności fizycznej, integracji oraz budowaniu dobrych relacji rówieśniczych. Uczniowie chętnie uczestniczyli w takich lekcjach, wykazując się energią, inicjatywą i świetną organizacją.
Odbył się mini mecz siatkówki na sali gimnastycznej oraz aktywne kibicowanie podczas rozgrywek międzyszkolnych.
Pierwsze półrocze edukacji zdrowotnej pokazało, że uczniowie są świadomi, odpowiedzialni i gotowi do rozmów na ważne, często wymagające tematy. Ich aktywność, ciekawość świata oraz otwartość na nowe doświadczenia potwierdzają, jak istotną rolę odgrywają te zajęcia w codziennym życiu szkolnym. Z optymizmem i dużą motywacją rozpoczynamy kolejne półrocze, licząc na równie owocną współpracę i dalszy rozwój uczniów.
Nauczyciele edukacji zdrowotnej:
Małgorzata Michalska (klasy 4,5,6 i 8)
Katarzyna Strycka-Fabrowska (klasy 7 i 8)
