„Koło Energii” – wiata, która uczy
„Koło Energii” – wiata, która uczy

„Koło Energii” – wiata, która uczy

Podczas tegorocznego rodzinnego rajdu rowerowego pod hasłem „Koło Energii” , który miał miejsce w sobotę 19 września 2026 odbyło się oficjalne otwarcie nowej wiaty rowerowej z punktem ładowania rowerów elektrycznych. Wiata powstała dzięki połączeniu dwóch projektów: „Koło Energii” realizowanego w ramach programu grantowego „Wspólnie dla regionu” Fundacji Veolia oraz projektu „Myślę i działam ekologicznie” NFOŚiGW. Połączenie obu inicjatyw pozwoliło stworzyć przestrzeń, która łączy praktyczne rozwiązania ekologiczne z edukacją klimatyczną.

Na skośnym dachu wiaty zamontowano panele fotowoltaiczne, natomiast płaska część została zaprojektowana jako zielony dach. Punkt ładowania rowerów elektrycznych korzysta z energii słonecznej oraz wiatrowej dzięki integracji z istniejącą na terenie szkoły turbiną wiatrową.

Wiata jest jednak czymś więcej niż miejscem do przechowywania i ładowania rowerów. Stała się kolejną przestrzenią do prowadzenia praktycznej edukacji o energii, klimacie i ekologii. Uczniowie mogą obserwować, jak energia ze słońca i wiatru jest produkowana, a następnie wykorzystywana w praktyce.

Podczas zajęć mogą analizować dane dotyczące produkcji i zużycia energii, obserwować wpływ warunków pogodowych na produkcję energii, a także obliczać, ile kilometrów można przejechać na energii wytworzonej z odnawialnych źródeł. Wiata staje się również punktem wyjścia do rozmów o śladzie węglowym, zeroemisyjnym transporcie i odpowiedzialności za klimat.

Podczas otwarcia Pani Dyrektor Dorota Gaja-Matysiak podziękowała wszystkim zaangażowanym w organizację rajdu i realizację projektów. Następnie Pan Szymon Szambelan, nauczyciel geografii i autor projektu „Koło Energii”, przedstawił edukacyjne założenia powstałej infrastruktury oraz zaprezentował jej praktyczne działanie.

Dzięki połączeniu obu projektów powstało szkolne laboratorium odnawialnych źródeł energii – miejsce, w którym uczniowie mogą nie tylko mówić o ekologii, ale przede wszystkim obserwować ją i doświadczać jej w codziennym działaniu.

Przejdź do treści